Factores físico-ambientales que influyen en la salud de los estudiantes de la ELAM (página 2)

El desastre provocado por huracanes George Y Match en
1998, afectó profundamente la economía de los
países centroamericanos y caribeños y
ocasionó además la perdida irreparable de miles de
vida, tuvo la respuesta cubana de concebir un programa integral
de salud, proyecto de cooperación que conllevó al
envío de brigadas compuestas por médicos y
paramédicos a los lugares más afectados y apartados
de esos territorios.

En este contexto el presidente Fidel concebió la
creación de la ELAM para formar gratuitamente como
médicos a jóvenes de esos países, que luego
de un lapso de seis años, retornarán a sus
comunidades para contribuir a la sostenibilidad de sus sistemas
de salud.

La escuela tiene 1500 estudiantes en los diferentes
años de la carrera y su misión es formar
médicos generales básicos orientados hacia la
atención primaria de la salud, con una formación
humanística, ética,
científico-técnica y multidisciplinar.

Medioambientales:

El área #1 es un sector que tiene
características particulares y de vital importancia para
la escuela especialmente por la zona del comedor que generalmente
no esta limpia, ya que existe cantidad considerable de personas
que transitan por el lugar, lo cual hace que este sector se
encuentre generalmente sucio. Esta área cuenta con los
siguientes aspectos medioambientales como son:

Basureros.

• Pequeñas áreas
  verdes.

• Variedad de flores, plantas,
  árboles.

• Disposición de canaletas,
  tuberías.

• En los dormitorios se tiene los
  baños y duchas

VER ANEXOS GRAFICO 2

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
CONTAMINACION DE ESTA AREA:

• Falta de mantenimiento de las canaletas
  , tuberías, baños , duchas

• La menor cantidad de basureros,
  especialmente se debería contar con la
  disposición de más basureros en el sector del
  comedor y en el de dormitorios.

• Abundancia de animales (gatos, perros,
  lagartos, cucarachas, hormigas) especialmente en el sector
  del comedor y dormitorios.

• Falta de consciencia de limpieza y no
  contaminación de los estudiantes.

Explicación las relaciones que se ponen de
manifiesto entre estos aspectos

Existe una relación entre estas
características y es que están involucradas de una
forma u otra con el ambiente por los diferentes tipos de
contaminación que tenemos, además de otros
factores, tales como el factor biológico, y los estilos de
vida de los estudiantes que también determinan las
condiciones medioambientales de ese entorno, a su vez determinan
el estado de salud de la población estudiantil y
trabajadora, que depende también del servicio de salud de
la ELAM.

Identificación de los elementos que
influyen negativamente en el proceso salud –
enfermedad

• Exceso de basura.

• La falta de conciencia por parte de los
  estudiantes.

• Desechos de aguas residuales en el alrededor del
  edificio 5.

• Gasto inadecuado de detergentes en el
  suelo.

• Incidencia de animales enfermos como factores de
  riesgo para zoonosis.

Argumentación:

Los elementos anteriormente mencionados influyen de
manera determinante en la salud humana, y también en la
salud de los demás seres vivos, que de afectarse, puede
incidir también en la salud de esta comunidad, por ello,
es fundamental caracterizar estos elementos para poder iniciar un
tratamiento adecuado con las acciones correspondientes que
conlleven al mejoramiento del entorno, de las condiciones de vida
de la población y por ende la salud de la comunidad
estudiantil y trabajadora.

Métodos de
contrarresto de los factores identificados que inciden en el
proceso salud-enfermedad

Creando campañas de información acerca de
la importancia de mantener las áreas verdes y el ambiente
sano y libre de contaminación, ya que como futuros
médicos debemos de cuidar el ambiente para mantener
así un mejor estado de salud y calidad de vida.

Evitar la el estancamiento de aguas residuales, los
desechos de cigarros y anticonceptivos en el suelo, además
tratar de evitar que los animales enfermos tengan contacto con
las personas y crear un programa para mantenerlos en condiciones
aptas para vivir y convivir con la comunidad. Si logramos estas
medidas vamos a cuidar nuestro ambiente y vamos cumpliendo
nuestro objetivo como médicos, luchar por la salud y la
prevención de enfermedades.

Conclusiones

El área objeto de estudio es de suma importancia
en la comunidad y en la vida académica ya que brinda un
amplio arco de servicios y espacio geográficos necesarios
para la vida estudiantil académica y
extraacadémica, además que es un área que
esta en constante movimiento por sus características
físico-geográficas.

Es importante notar, la importancia de este trabajo en
el ámbito y desarrollo de la vida de los estudiantes, en
el sentido del desarrollo de habilidades y sentido critico y de
observación, que son fundamentales para los estudiantes en
su desempeño académico y como futuros profesionales
de la salud y agentes de cambio.

Recomendaciones

Realizar campañas de educación en salud
argumentando la importancia de un ambiente saludable para el
entorno y para nosotros mismos.

Promover el reciclaje de las basuras como forma positiva
de contribuir al mejoramiento del ambiente, disponer de cestos de
basura clasificados.

Crear o fortalecer los grupos ambientalistas que sean
ejemplo para la comunidad estudiantil y trabajadora de la
ELAM

Los estilos de vida, los factores biológicos y la
atención de salud que se les brinda a los estudiantes de
la ELAM, son factores que influyen en el proceso salud enfermedad
de esta área.

Bibliografía

• Introducción a las ciencias de la salud,
  Selección de temas, Colectivo de autores, Dpto. Lit,
  Doc, e impresiones, ELAM, la habana 2005.

• Frodin, D.G. (2001). . Cambridge:
  Cambridge University Press, 72.
  ISBN 0-521-79077-8. "[ecology is] a term first
  introduced by Haeckel in 1866 as Ökologie and which came
  into English in 1873"

• Goodland, R.J. (1975) The tropical
  origin of ecology: Eugen Warming"s jubilee. Oikos 26,
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• R. Ulanowicz, Ecology: The Ascendent
  Perspective, Columbia (1997)

• Ecology: Concepts & Applications.
  Fourth Edition Manuel C. Molles Jr. U of New Mexico. 2008
  McGraw Hill Publishing.
  ISBN 978-0-07-305082-9

• Libro de texto, geografía médica,
  Nancy Pérez Rodríguez y coautores, cuba
  2006.

• texto, historia de la ELAM, estudiantes de la ELAM,
  la habana 2008.

• 
  Flyvbjerg, Bent, Nils Bruzelius, and Werner
  Rothengatter, 2005. Megaprojects and Risk: An Anatomy of
  Ambition (Cambridge: Cambridge University
  Press).

Anexos

GRAFICO 1

GRAFICO 2

GRAFICO 3

Autor:

Est. Andres Felipe Izquierdo
Riascos

LA HABANA, 2009